Профессиональная направленность воспитательной работы (Горяинов А.Н.) Тезисы (2006-037)

Профессиональная направленность воспитательной работы

Стремительное развитие техники и технологий, увеличение информационной нагрузки на студента и другие следствия жизнедеятельности человечества требуют постоянной корректировки в управлении воспитательной работой. Существующие методы организации и реализации воспитательных мероприятий в студенческой среде становятся все менее и менее эффективными. 

Анализ организации воспитательной работы за последние несколько лет на кафедре транспортных систем и логистики позволил выделить следующие основные проблемы - рис. 1, табл. 1.

Рисунок 1 - Схема основных проблемных вопросов воспитательной работы по кафедре транспортных систем и логистике (самоанализ)

Затрагивая вопрос посещаемости студентов, необходимо отметить такой аспект, как совмещение студентами учебы и работы. Этот аспект несет в себе как положительные, так и отрицательные моменты. К положительным следует отнести: возможность иметь дополнительные денежные средства, возможность получения практических навыков, возможность корректировки требований к необходимым знаниям для более эффективного трудоустройства; к отрицательным - ухудшение успеваемости по ряду дисциплин, ухудшение принятых показателей воспитательной работы (например, количество посещений занятий).

Таблица 1 - Проблемы воспитательной работы (с позиции руководства кафедры)

На основании представленных проблемных вопросов, сформированы два принципиальных направления организации и проведения воспитательной работы по кафедре: 1) группировка воспитательной работы по уровню подготовки студентов - рис.2; 2) переход на работу со студентами не по признаку принадлежности академической группе - рис. 3. Открытым при этом остается вопрос о нормировании работы куратора - как должна официально планироваться работа куратора при курировании отдельной секцией, а не академической группой студентов. В виде секции, по кафедре планируется сформировать клуб логистики, который может быть как структурным подразделением недавно организованной в академии студенческой научной организации.

Рисунок 2 - Схема группировки воспитательной работы по уровню подготовки студентов

Рисунок 3 - Схема подходов к организации воспитательной работы

Публикация подготовлена по материалам:

Горяинов А.Н. Профессиональная направленность воспитательной работы / Сучасні аспекти виховання студентської молоді: Матеріали науково-практичної конференції. - Харків: ХНАМГ, 2006. - с.18-20.